En colegios religiosos de Mendoza, el celular pasa a segundo plano en el aula
El Arzobispado mendocino aplicará desde mayo una nueva regla para ordenar el uso de teléfonos en sus escuelas y reforzar la atención, el aprendizaje y la convivencia.
En Mendoza, varios colegios religiosos decidieron mover las piezas y ponerle un freno al uso libre del celular en clase. El Arzobispado de Mendoza confirmó que desde mayo va a restringir los dispositivos móviles en sus 11 instituciones educativas, con la idea de cuidar la concentración y mejorar el vínculo entre chicos y docentes. La medida alcanza a diez colegios y un jardín maternal, y se mete de lleno en un debate que cada vez gana más espacio en las aulas.
Desde la entidad explicaron que no buscan una prohibición total, sino un uso más ordenado y con sentido pedagógico. El apoderado legal de los colegios, Fernando Bertonati, le dijo a Los Andes que el aula tiene que seguir siendo un lugar de encuentro, trabajo compartido y aprendizaje real. También remarcó que los teléfonos muchas veces meten distracciones, abren otras ventanas y terminan sacando al alumno del foco principal. "Esto está instalado en la sociedad: estoy en un lugar y a la vez estoy en otro, y finalmente a veces no estoy en ninguno", señaló.
La regla será distinta según el nivel. En inicial y primario, los celulares no se podrán usar durante toda la jornada escolar. En secundaria, en cambio, los estudiantes deberán entregar sus teléfonos al ingresar al establecimiento, y quedarán guardados e identificados en un espacio seguro hasta que termine el día. La única excepción será cuando el docente lo pida para una actividad puntual, con herramientas digitales, plataformas educativas o incluso aplicaciones de inteligencia artificial.
Bertonati sostuvo además que la escuela también está enfrentando temas más profundos, como la salud mental, la socialización y los vínculos entre adolescentes. "En un aula aparecen un montón de cuestiones que tienen que ver con la salud mental, con los vínculos, con la amistad y con la socialización de los chicos, que es fundamental trabajarla en ese espacio", expresó. Según contó, la recepción inicial fue buena entre las familias y también en otras instituciones, aunque a los chicos les cuesta un poco más porque sienten el límite. "A algunos les parece un límite que les genera un poco de enojo o malestar. En otros casos, lo han planteado como una necesidad", indicó.
Las autoridades escolares también recomendaron no enviar aparatos muy costosos, para evitar problemas por roturas o extravíos. La comunicación entre alumnos y padres seguirá por los canales institucionales, y ante cualquier urgencia el colegio facilitará la forma de contacto. Además, habrá sanciones escalonadas para quienes no respeten la norma: primero advertencias y retención temporaria del equipo, y si la falta se repite, aviso a las familias y medidas previstas en los reglamentos internos. "El rol del docente es un rol insustituible, fundamental", remarcó Bertonati, convencido de que esta decisión puede ayudar a mejorar la convivencia y a que el aprendizaje tenga más peso dentro del aula.
