Fuentes puso sobre la mesa cambios fuertes en escuelas, cargos y prevención

La ministra de Educación de San Juan, Silvia Fuentes, pasó por el programa De qué se Trata, de Radio La Mil20, y dejó un panorama bien completo de lo que hoy está atravesando el sistema educativo provincial. Habló de trámites históricos, de escuelas que todavía necesitan una mano fuerte y de nuevas acciones para cuidar a chicos y adolescentes. En un ministerio que mueve la vida diaria de cerca de 25.000 docentes y miles de estudiantes, la funcionaria remarcó que la educación no se juega solo en el aula. También entra en escena la salud, la seguridad y la contención de toda la comunidad escolar.

Fuentes explicó que el trabajo del ministerio va mucho más allá de enseñar contenidos. Contó que la cartera intervino rápido ante fenómenos virales que involucraron a estudiantes y que los equipos interdisciplinarios están activos para acompañar situaciones delicadas. Además, anticipó que habrá acciones junto al fiscal general Guillermo Baigorri para reforzar la prevención del grooming y otras amenazas digitales. La idea, según dijo, es dar herramientas concretas para proteger a los adolescentes en un terreno cada vez más complejo.

Uno de los anuncios más fuertes fue el nuevo régimen de titularizaciones para docentes de nivel secundario, superior, capacitación laboral y gabinetes técnicos. La ministra recordó que durante años esos sectores debían esperar hasta cinco años para acceder a la estabilidad laboral que da la titularidad. Ahora, tras ordenar expedientes que venían atrasados, el Gobierno provincial avanzó con un esquema más ágil. "Nos preguntamos por qué un docente de secundaria no podía tener el mismo proceso que uno de primaria o nivel inicial", señaló. Con este cambio, quienes cumplan los requisitos podrán iniciar el trámite sin tener que bancarse esperas eternas.

La funcionaria también puso el foco en un dato que retumbó fuerte dentro del sistema: hacía 38 años que los directivos de nivel secundario y superior no podían titularizar sus cargos. Muchos se jubilaban como interinos o suplentes, sin llegar a la estabilidad formal. Silvia Fuentes definió ese paso como uno de los logros más importantes de la gestión. "Después de 38 años podrán ser titulares en sus cargos", destacó. Aclaró, además, que no habrá cambios salariales por ese punto, pero sí una mejora clave en derechos y estabilidad laboral.

Para ordenar el proceso, el ministerio pondrá en marcha una oficina específica de titularizaciones en el Centro Cívico, con inicio previsto para julio. Allí se asesorará a los docentes sobre requisitos y documentación, con atención personalizada para cada caso. La estimación oficial habla de unos 1.600 docentes alcanzados por esta medida. Fuentes aprovechó para explicar cómo funciona la carrera docente, con concursos, puntajes y juntas de clasificación que regulan el acceso a cargos y reemplazos.

Otro tramo de la entrevista estuvo marcado por la situación de los docentes pasivos y de quienes atraviesan carpetas médicas. La ministra explicó que hay trabajadores que ya no pueden estar frente al aula por problemas de salud vinculados muchas veces al oficio, como dificultades en la voz, la audición o la columna. En esos casos, son reasignados a tareas administrativas dentro de las escuelas. También reconoció que en invierno las licencias suelen aumentar por enfermedades respiratorias, algo que se siente fuerte en el ámbito escolar. Más adelante, se refirió al reclamo de los trabajadores de maestranza, aseguró que fueron recibidos por funcionarios del área y señaló que algunos pedidos dependen de otras áreas del gobierno, aunque insistió en que hay diálogo abierto para buscar salidas.

El otro gran frente de batalla está en la infraestructura. Fuentes dijo que al asumir encontraron más de 120 escuelas que no estaban en condiciones de empezar las clases con normalidad. Enumeró problemas de todo tipo: instalaciones eléctricas viejas, falta de mantenimiento, baños deteriorados, vidrios rotos, cocinas dañadas y redes de gas con fallas. Incluso contó que en algunos establecimientos seguían apareciendo cableados de tela, una postal que habla por sí sola del atraso acumulado. Según explicó, hubo que hacer obras importantes antes de avanzar con equipos de aire acondicionado frío-calor y con una planificación especial para pasar el invierno. En escuelas alejadas, dijo, todavía se usan sistemas a leña o gas licuado, mientras una mesa de ayuda atiende urgencias casi todo el día. Hacia el cierre, la ministra remarcó que el gobierno piensa una educación con mirada de largo plazo y confirmó que la próxima reunión paritaria con los gremios docentes será el 30 de junio a las 14 en el Ministerio de Educación. "Estamos pensando una educación para los próximos 30 años", sostuvo, convencida de que el camino pasa por ordenar, sostener el diálogo y seguir resolviendo deudas históricas.