Diputados quieren ponerle un freno a los celulares en las escuelas
El diputado Guillermo Michel presentó un proyecto para regular el uso de celulares durante las clases, buscando cuidar el aprendizaje y la salud de los chicos.
Guillermo Michel, diputado nacional por Entre Ríos, metió mano con un proyecto que apunta a poner cierto orden respecto a los celulares en las escuelas. Según explicó en sus redes, la idea es "garantizar condiciones pedagógicas adecuadas para el aprendizaje, proteger la salud integral de niñas, niños y adolescentes y promover la convivencia escolar".
El legislador fue claro y picante: el uso libre y sin reglas de los dispositivos móviles en horario escolar "interfiere con la concentración, fragmenta la atención sostenida, debilita el clima escolar, afecta negativamente los procesos de enseñanza y genera impactos adversos sobre la salud física, mental y socioemocional" de los pibes.
En el proyecto, se propone que en el nivel inicial directamente "las jurisdicciones deben establecer como regla general la prohibición del uso de dispositivos móviles de comunicación por parte de los estudiantes durante toda la jornada escolar" y que "los establecimientos educativos no pueden solicitar ni promover que los estudiantes asistan con dispositivos móviles".
Para la primaria, la mano dura sigue: "las jurisdicciones deben establecer como regla general la prohibición del uso de dispositivos móviles durante toda la jornada escolar, incluyendo recreos, actividades extracurriculares y cualquier otra instancia en el ámbito educativo". Además, si algún chico lleva el celu, deberá entregarlo al personal que lo custodiará o mantenerlo apagado y fuera de juego.
Ya en la secundaria, el panorama se relaja un poco: solo se podrán usar los celulares con fines pedagógicos, para necesidades educativas especiales y emergencias. "Como soporte pedagógico, pueden contribuir al aprendizaje cuando su uso es parte de una planificación didáctica", señala Michel, que entiende que una regulación sensata ayuda a formar integralmente a los alumnos.
El proyecto no nace en un vacío: según Michel, viene de charlas con distintos actores de la comunidad educativa, investigaciones recientes y experiencias de algunas provincias. La meta es construir "un piso común de protección del derecho a la educación y a la salud integral en todo el país", clarificando que la implementación tiene que ser en conjunto con las jurisdicciones.
